서울과학기술대학교 바로가기

□ 개요
창조경제 시대를 대비하여 사회 구성원의 지식재산에 대한 이해는 필수적이며며, 특히 과학기술 분야의 전문가로 성장할 이공계 대학생들에게는 특허에 대한 이해와 검색, 활용, 출원 역량이 필수적이다. 지식재산권을 창출하기 위해서는 창의적 아이디어 도출 및 문제해결역량이 매우 중요하며, TRIZ는 러시아 겐리히 알츠슐러가 창의적 특허 4만건을 분석하여 도출한 창의적 문제해결 방법으로서 최근 국내 기업에서도 도입하고 적용하는 추세이다. 이에 우수이공계인력 양성을 위한 교육으로 LINC사업단 창의융합센터에서는 TRIZ 교육을 실시하고자 하오니, 학생 여러분들의 많은 신청 바랍니다.


□ 내용
○ 창의적 문제해결을 위한 TRIZ 교육 캠프
○ 일정: 2016년 2월 15일(월) ~ 2월 16일(화) 2일간(09:00~18:00)
○ 장소: 100주년기념관 215호
○ 인원: 5명 추가 모집(선착순 마감)
○ 교육비: 약40만원(전액지원)
○ 문의: 02-970-9127

□ 참가대상
○ 서울과학기술대학교 캡스톤디자인 수강학생 및 관심있는 재학생

□ 신청방법
○ 서울과학기술대학교 홈페이지 공지사항(www.seoultech.ac.kr) 에서
①신청서 다운받아 작성 하여 ② jhkweon@seoultech.ac.kr 메일 제출

□ 지원내용
○ 지원: 교육비 전액 금액 지원
 

□ 교육내용 일차 주 제 교 육 시 간 교 육 내 용 2월 15일(월)   트리즈를 왜 대학생에게 교육해야 하는가? 1 - 왜 현업 문제해결이 어려운가?- 트리즈 적용 대학생 문제해결 사례- 대학생 트리즈 문제해결 단계 설명 트리즈의 문제해결 단계 설명 및 실습 7 - 트리즈 적용 단계별 문제해결 실습- 대학생 트리즈문제의 유형 설명- 문제의 재정의- 트리즈 적용 단계별 분석 및 모순해결 실습 2월 16일(화)   트리즈 적용 문제해결실습 및 평가 2 - 기초문제해결 실습(3개/팀)- 팀별 기초문제 도출 및 설명- 문제의 재정의(경계영역의 도식화)- 시스템의 기능분석- 모순 도출과 분석- 모순해결책과 평가 6 - 심화문제해결 실습(3개/팀)- 팀별 심화문제 도출 및 설명- 문제의 재정의- 4단계 문제해결- 해결책의 현업 적용성 평가- 마무리